為期3個(gè)月的杰士德制造處“一線(xiàn)管理者賦能訓(xùn)練營(yíng)”基礎(chǔ)班于2022年12月暫時(shí)告一段落，打鐵趁熱，進(jìn)階管理賦能訓(xùn)練營(yíng)也于2023年1月12-14日隨之開(kāi)展。
來(lái)自杰士德制造處課長(zhǎng)、組長(zhǎng)共計(jì)24名同事參加本次進(jìn)階培訓(xùn)。
此次進(jìn)階管理賦能的受訓(xùn)對(duì)象為制造處的核心管理團(tuán)隊(duì)，為此杰士德大學(xué)對(duì)本次進(jìn)階班的課程內(nèi)容進(jìn)行了全面優(yōu)化提升。結(jié)合制造處管理實(shí)際，針對(duì)受訓(xùn)學(xué)員制定了為期3天的定制化系統(tǒng)訓(xùn)練，從自我管理，團(tuán)隊(duì)管理，現(xiàn)場(chǎng)管理這三大模塊，凝練出管理者的八項(xiàng)能力修煉，切實(shí)幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)管理素養(yǎng)、知識(shí)理論的再突破、再升級(jí)。
l 訓(xùn)前任務(wù)，思考鋪路
為了幫助學(xué)員更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助講師了解學(xué)員管理素質(zhì)。在本次培訓(xùn)正式開(kāi)始之前，特別為其布置了一次訓(xùn)前任務(wù)-結(jié)合真實(shí)的管理案例進(jìn)行思考研究。
l 引導(dǎo)感悟，步步深入
制造處與杰士德大學(xué)通過(guò)前期不斷的需求確認(rèn)與研討，對(duì)于制造處的現(xiàn)場(chǎng)管理者，針對(duì)性的對(duì)此次賦能開(kāi)發(fā)了新的課程，通過(guò)新鮮的知識(shí)理念和科學(xué)的工具方法，從更高的思維視角幫助學(xué)員拓寬管理思維，感悟管理藝術(shù)。
l 練習(xí)互動(dòng)，固本強(qiáng)基
為了夯實(shí)各位學(xué)員對(duì)課程的理解，并將其靈活運(yùn)用于工作崗位，此次培訓(xùn)采用了理論與實(shí)踐的雙向結(jié)合。在講授理論課程的同時(shí)，引入了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，促進(jìn)學(xué)員活學(xué)活用，主動(dòng)思考，分享討論，提升問(wèn)題解決能力。
為期三天的賦能安排很好的實(shí)現(xiàn)了課程與思維的連貫性。訓(xùn)中，各學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)，積極參與融入課堂；勤做筆記，認(rèn)真記錄課程要點(diǎn)；不斷輸出，持續(xù)分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)與各講師的持續(xù)輸入與輸出，在不斷吸收理解課堂知識(shí)的同時(shí)，也營(yíng)造了良好的課堂氛圍，增強(qiáng)了學(xué)員的綜合素質(zhì)與能力。
強(qiáng)管理，促提升，一路前行，賦能未止。為期三天的理論課程與真實(shí)案例的持續(xù)輸入不僅讓學(xué)員對(duì)一線(xiàn)主管所具備的能力有了整體感知，而且也為接下來(lái)即將開(kāi)展的翻轉(zhuǎn)課堂奠定了良好的知識(shí)儲(chǔ)備，持續(xù)進(jìn)行，持續(xù)發(fā)力。
年后杰士德大學(xué)將協(xié)助制造處分階段、劃重點(diǎn)地有序推動(dòng)進(jìn)階管理賦能落地實(shí)操工作，理論強(qiáng)化結(jié)合崗位實(shí)踐應(yīng)用，切實(shí)幫助制造處課、組級(jí)管理者真正將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用起來(lái)，落到實(shí)處。期待大家一起關(guān)注，共同見(jiàn)證制造處課、組級(jí)管理者的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
